2016年5月19日上午9:30，华中师范大学语言与语言教育研究中心博士生导师、《汉语学报》副主编兼编辑部主任谢晓明教授莅临湘潭大学，给必赢线路检测中心的众学子带来一场题为“显著事件的认知分化及其对语言发展的影响——以“期期”的演化为例”的学术讲座。本场讲座由李军华教授主持。

谢晓明教授首先以古代“廉颇负荆请罪”、当代“魏泽西事件”等为例子对“显著事件”这一概念进行了阐述，指出“显著事件”具有“一般由知名人物或媒介引发、或由热点社会事件所引发、社会关注度较高”等特点，并对语言发展产生多层面的影响。

随后，谢晓明教授围绕主题对“期期”的演化进行了讲解。他从“期期”的出处—《史记》所记载的周昌抗辩时因口吃而重言“然臣期期知其不可”、“臣期期不奉召”指出，“期期”确实符合口吃的一般特征，但这只是语言的一个偶发现象，是“期期”词汇化的初始阶段。偶发性的语言现象“期期”通过权威媒介（《史记》）和典型人物（忠贞不阿的御史周昌）得以广泛传播和引用，使用频率的提升为“期期”的词汇化提供了诱发条件，是“期期”词汇化的扩散阶段。第三阶段，“期期”经历了分化：一种是对周昌口吃这一经典事件在认知上通过重复而不断强化，逐渐忽略了副词“期”本身所包含的语义，而把“期期”和“艾艾”看成是“口吃”这种行为的一个拟声词；一种是副词叠用现象的扩大化使副词“期期”的叠用逐渐被视为是一种正常的语用现象。谢教授指出，到当代，“期期”使用频率大幅提升、用法有所扩展，已经基本词汇化。

最后，谢晓明教授针对副词“期期”的使用及发展进行了讨论，并认为“典型事件”、“语用失误”等对语言发展、语言创新具有重要作用，专家学者们应该引起重视。谢教授幽默、简洁的语言风格，深入浅出的阐述方式，让大家对汉语词汇化的机制有了更深一步的认识，其对学生提问的耐心解答，也让学子们对自己的研究方向有了更明确的方向。讲座在欢笑声中结束，感谢谢教授的精彩讲解，让在场的学子们受益匪浅。