为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，落实立德树人根本任务，全面提升必赢线路检测中心教师课程思政教学能力，5月23日上午，必赢线路检测中心2024年教师课堂教学竞赛暨课程思政教学比赛在文科楼215会议室如期举行。比赛由副院长刘晓丽主持，宋德发、孙丰国、华进、张慧佳四位老师担任评委。学院教学指导委员会、院督导组成员以及部分师生观摩了本次比赛。

 八位参赛教师以独特的教学风格和丰富的课程内容，生动诠释了思政元素在教学实践中的应用。晏毓敏老师从公关模式的视角出发，深入浅出地探讨了国家形象的构建问题。她以双向不对称模式、宣传模式等公关理论为框架，将公共关系与中国梦的内涵相结合，为听众呈现了一场精彩的论述。

 雷励教授及其青年团队，以汉字解读为媒介，将宏大的思政教育理念融入教学。通过对《繁花》中的拆字解读、汶川地震微广告等案例的巧妙分析，不仅展示了汉字文化的博大精深，更传达了思政教育在文化传承中的重要作用，成功将专业性与生动性融为一体，为其他青年教师树立了榜样。

“普通话、方言以及其他语言的声调有何不同？不同语言的使用对学生声调的学习又有什么作用？”李莉亚老师以方言声调为切入点，通过家乡话音调示范，引导大家感受不同语言中声调的差异及其对学生声调学习的影响。

“电影是如何产生的？中国电影经历哪些历史阶段？”向宇老师紧扣思政教育主线，从电影的演变历程这一独特的视角，与各位老师共同思考，新时期如何将思政元素融入剪辑技术教学这一重要问题。

在有情怀、有温度、有诗意的巧妙导入中，陈暖老师带领大家共同了解文化创意产业。以“随温度变化的诗歌集”这种特别的文创产品为例，跟大家分享文化创意产业的价值与意义，使课堂既具典型性又有趣味性。

影视剧中的片段、品牌咖啡的营销活动、社区中的表演销售……通过这些贴合实际、新颖生动的案例，肖小亮老师为大家展示了促销活动的深层含义与实用价值。

梁明光老师从沉浸式新闻的发展历程出发，结合校园新闻实践案例，为大家呈现了一堂生动有趣的电视摄像课程。他通过VR技术在新闻媒体行业的创新发展与新旧技术的对比讲解，使大家对新闻媒体的发展趋势有了更明晰的认识。

彭慧老师从现代汉语的语法规则和用语习惯出发，分析不同词性对日常用语的影响，为大家展示了语言与思政教育之间的紧密联系。

“最好的一课是下一课”，评委们对参赛教师的表现给予了高度评价，并提出了宝贵建议。孙丰国老师首先指出课程思政的重要性，并从思政内容的有机融入，“用课件而不是讲课件”掌握课堂的主动权，提升专业课程与生活实践相结合，在讲清楚的基础上讲生动，这四个角度为各位参赛教师提供了切实可行的建议。宋德发老师突出强调了讲课技能提升对于大学教师的重要性，鼓励大家成为学生们所期待的会讲课的老师。他认为讲课要同时追求学术性与趣味性的统一，“既要架天线，也要接地气”，不断追求讲课水平的新境界。华进老师将讲课与“研究文本”、“传播”、“叙事”三者进行结合论述，指出讲课要像研究文本一样注重选题、问题意识和文献综述；讲课作为一种传播形式，要做到与受众亲切交流、运用传播符号时需注重审美上的和谐统一，使受众有获得感；讲课时要有导入、情节和高潮，准确把握课堂节奏。张慧佳老师分享了倾听来自不同学科老师们讲课后的感想与收获。在总结中，刘晓丽副院长希望青年教师们继承和发扬必赢线路检测中心教师热爱讲课、擅长讲课的传统，在做好科研的同时，站稳讲台，做会讲课的老师。

经过激烈角逐，雷励教授凭借出色的表现荣获一等奖，李莉亚、陈暖、肖小亮三位老师获二等奖，梁明光、向宇、彭慧、晏毓敏四位老师获三等奖。赛后，陈暖老师表示，参与此次竞赛不仅锻炼了自己的教学能力，还从其他老师的教学和评委的点评中收获颇丰，更加坚定了自己站稳讲台的决心。

                                        （文/王艳；指导老师/王彬）