为进一步提升青年教师“站稳讲台”的意识，提高青年教师“站稳讲台”的能力，10月24日晚，逸夫楼403教室，湖南省首届“芙蓉教学名师”、湖南省普通高校青年教师教学能手、湘潭大学青年教师教学比赛一等奖获得者宋德发教授，为近三年新进教师上了一堂精彩纷呈的观摩课。
本次观摩课题目为《比较文学》的“跨学科研究”。宋德发教授首先从 “案例：存在主义哲学与文学”切入，用鲜活的案例、有趣的故事、真切的生活、生动的语言阐释了存在主义文学如何通过讲故事的方式表达存在主义的哲学思想的四个方面：1.存在先于本质；2.自由选择；3.世界是荒诞的；4.他人就是地狱。
在案例分析的基础上，宋德发教授进一步总结和阐释了学术界对“跨学科研究”的三种理解：一是通行教材对“跨学科研究”的界定；二是著名学者王向远在《比较文学学科新论》中对“跨学科研究”的探析；三是著名学者何云波在《越界与融通：跨文化视野中的文学跨学科研究》中对“跨学科研究”的论述。
在总结时，宋德发教授认为，“跨学科研究”主要意义在于，在学科划分越来越细，以至走向学科自我封闭的大背景下，它为人们提供一种提出问题、解决问题的新视野和新思维，旨在提醒研究者要突破“学科立场”，走向“问题立场”，至于自己所理解和选择的“跨学科研究”究竟属于哪一种，究竟是否属于比较文学的跨学科研究，倒不是最重要的。
宋德发教授的讲课，情绪饱满，激情四射，层次分明，语言幽默，以及诸如“尽量不给别人添麻烦是最动人的道德”“人要为自己的选择负责任”“人生的美妙正在于永远不知道明天会发生什么”“与自己的同学和朋友分享除了爱情之外的任何美好事物”“用十年以后的眼光看今天，便云淡风轻，海阔天空”等金句频出，学生听得认真，听得投入，听得开心，课堂气氛热烈，现场笑声不断。观摩课结束后，青年教师纷纷表示深受启发，对自己“站稳讲台”更加期待。
（文/陈梦兮；图/朱微）
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