韶峰苍苍，湘水泱泱，在这钟灵毓秀之地，有一座被誉为“人文胜地”、“科教殿堂”的学府——湘潭大学巍然屹立着，湘潭大学始建于上世纪50年代末，从过去的一穷二白谋发展到如今的弦歌不绝续华章，她经历了历史的风尘和岁月的洗礼，在跌跌撞撞中走过了一步又一步。以史为鉴，可知兴替，新时期的湘大学子们依旧不忘初心，铭记校史，从先辈处汲取营养，用新的眼光和定力奋勇前行。

5月13日中午12点30分，晴空万里，骄阳似火。必赢线路检测中心近百位参与党课培训的同学在校史馆门前早已等候多时，正准备着进入馆内参观阅览。其实，大多数同学在进校初就听到过不少校园往事，可惜并不全面，而校史馆作为展览学校历史沿革的处所，更有益于丰富同学们对湘潭大学的认识，从中感悟学习。

在学生会组织部点到整队之后，同学们开始分批次进入校史馆第一展厅，担任此次解说的同学为旅游与管理学院15级学生朱艳霞、李明钰。在第一展厅内，同学们首先看到的就是一张大型的方桌，眼前顿时一亮，解说员也由此开始解说：“展厅中央这个模型，是按1：400的比例制作的学校建设规划模型沙盘……学校最大的特点是山水校园、生态校园，可以用“一校、两区、三湖、四山”概括校园全貌”，同时结合沙盘指出具体的建筑物。同学们几乎都是初次见到，最初颇为震惊渐而不禁欢快起来，指着沙盘上一个个熟悉的地方。甚至，还有部分熟悉学校白手起家、荒山建校这段历史的同学也开始讨论起来，既感慨于建校之艰难不易，又为今日之办学条件和育人环境骄傲和自豪。方桌的四周都排满了同学，也有驻足许久，低着头的，是在沉思？是在感动？还是在……？总之，他们不是在流连于如今的美而忘记先辈们的辛勤付出，或许是在心底里领悟着校园的变迁史带给他们的启发意义吧！

解说员带着同学们看完了整体的布局后，接着从校门出发对湘潭大学作更为详实的介绍。校门历史悠久，形如三拱，因此以“三拱门”命名，同时又赋予它广泛而深刻的涵义。除了同学们通常理解的“文、理、工”三科外还有“一生二，二生三，三生万物"的传统哲学思维，兆示着学校的无限潜能”、“每个拱门像汉字“人"，三道门代表三人成众,众志成城”等不同的说法。同学们静心地听着不同饶有趣味的说法，偶尔和好友相视会意一下，眼神中充满了诧异，更多的还有惊叹。解说员打消了同学们因校门独特性带来的不解，也对自己和其他的同学提出了期许和建议，不要辜负校门校训蕴含的精义，而是要以之共勉。值得深信的是，当同学们穿梭于校门之下，偶尔抬头一望时，他们看到的将不止是静物的形体构造，而是在蕴藏着昂扬向上的精神后产生的动态美。这种精神会像三拱门的“三生万物”一般生生不息，激励着每一位学子执着地勇敢地走在自己选择的学业和人生道路上。

如同校门过后直达图书馆一般，解说员也随之介绍了图书馆的相关事宜。解说员根据不同的材料十分专业地介绍了图书馆的馆藏，种类丰富，数目庞大，特别是北大赠送的古籍雍正铜活字版《钦定古今图书集成》是国内少见的珍本，极具研究价值和收藏价值。图书馆的藏书也有一部分是建校初期其他高校对湘潭大学的支持，它们没有放弃处在穷乡僻壤之地的湘潭大学，而是用藏书和教师在这里开垦出了了一片又一片知识的沃土，为广大学子们提供了积累学识、增广见闻的机会。纵使在没有数字化的年代，管理书目极为不易，也依旧有朝气蓬勃的职工队伍利用科学的管理制度在默默坚持，服务学生。

或许就是因为湘潭大学以校训、校门的寓意作为精神传承，以先辈们的艰苦创业作为模范，感染了一代又一代的仁人志士和学生子弟，使得学校即使在最艰难的岁月里也没有放弃，而是咬牙坚持下来，一步一个脚印走到了今天。惟其如此，才会有解说员之后的介绍，在科研创造、、学术创新、人才培养等方面取得的突出成就。与此同时，湘潭大学也迎来了社会各界的广泛关注，各级党和国家领导人曾先后莅临指导工作并肯定湘潭大学对人才培养做出的突出贡献。

前事不忘后事之师。缅怀这段校史，重温这段岁月，总会留下些什么。当同学们徜徉于校园各处，稍微停顿一下脚步，静下心来，用自己的所知加以想象，追溯回过去的年代，以及当时的发生，我们也可以试着去相信，那些追溯回的校史在被人记起时，也会给予那些同学发自内心的更为恒久的力量，会让他们的下一步更加、更加坚定。